SFO

På Vestermarkskolen ser vi skole og SFO som én samlet helhed, hvor børns trivsel, læring og udvikling går hånd i hånd. Indskolingen dækker 0.–3. klasse, og i hele åbningstiden – fra kl. 6:30 til 16:30 (fredag til 16:00) – arbejder vi målrettet med at skabe en hverdag, der er præget af leg, læring, bevægelse og relationer. 

Vi tager afsæt i Svendborg Kommunes Børne- og Ungepolitik og Vision for læring og dannelse og bygger videre på Vestermarkskolens egne værdier og principper.
Derudover er arbejdet i SFO’en forankret i den pædagogiske læreplan, som sikrer, at aktiviteter og tiltag understøtter børnenes sociale, personlige og faglige udvikling. Den pædagogiske læreplan danner rammen om alt fra planlagte læringsaktiviteter til hverdagsrutiner, så børnene oplever en tryg, sammenhængende og udviklende dag.

Vores pædagogiske grundlag

SFO’en har som overordnet mål at styrke børnenes:

• Personlige udvikling
• Sociale kompetencer
• Generelle trivsel

Vi møder børnene med omsorg og respekt, og vi ser dem som hele mennesker med individuelle behov, ressourcer og potentialer. Pædagogerne planlægger aktiviteter, der vækker nysgerrighed og understøtter både fællesskabet og den enkeltes udvikling.

Sammenhæng mellem skole, fritid og hjem

Et tæt samarbejde mellem lærere og pædagoger sikrer, at børnene oplever en rød tråd i deres hverdag. Vi prioriterer:

• Åben og ligeværdig dialog med forældre
• Fælles møder og arrangementer
• Mulighed for at arbejde videre med skoleemner i SFO’en

Forældrene møder personale, der er tilgængelige og engagerede i den daglige kontakt, og som løbende informerer om aktiviteter og børnenes trivsel.

Krop, bevægelse og sundhed

Vi ser fysisk aktivitet og udeliv som centrale elementer i børns udvikling. Derfor tilbyder vi:

• Daglige ude- og indeaktiviteter med fokus på bevægelse og samarbejde
• Naturformidling og leg i grønne omgivelser
• Sundhedsfremmende aktiviteter, hvor børnene deltager i tilberedning af mad

Vi arbejder med børns kropslige og sanselige erfaringer som en naturlig del af hverdagen.

Medbestemmelse og børneperspektiv

Børnene har ret til medindflydelse og mulighed for at forme deres egen fritid. Vi sikrer:

• En balance mellem voksenstyrede og børneinitierede aktiviteter
• Tid og rum til fri leg og spontane initiativer
• Værksteder og aktiviteter, der tager udgangspunkt i børnenes interesser

Vi styrker børnenes tro på egne evner ved at lytte til dem og give dem ansvar og muligheder.

Inklusion og støtte til børn med særlige behov

Alle børn skal opleve at være en del af fællesskabet. Derfor arbejder vi inkluderende og tværfagligt:

• Vi støtter børn i at skabe relationer og venskaber
• Vi samarbejder med sundhedsplejerske, psykolog, familieafdeling og sagsbehandlere
• Vi inddrager hjemmet og barnets netværk aktivt

Pædagoger og lærere planlægger målrettede indsatser, der tager udgangspunkt i det enkelte barns behov.

En tryg skolestart

Overgangen fra dagtilbud til skole og SFO skal være tryg og meningsfuld. Vi tilbyder:

• Åbent hus, prøveskoledage og forældremøder
• Besøg og aktiviteter på tværs af dagtilbud og skole/SFO
• Et struktureret overgangsforløb med fokus på relationer og genkendelighed

Vi skaber fortrolighed med både voksne og fysiske rammer, så børnene får en god start på skolelivet.

Lektiestøtte som en del af læringsmiljøet

Lektiestøtten er integreret i undervisningstiden via læringsværksteder, hvilket frigør fritiden til leg og sociale aktiviteter. Børnene får den nødvendige støtte, når de har brug for det – og kan samtidig nyde en afbalanceret hverdag.

SFO’en på Vestermarkskolen er et pædagogisk fællesskab, hvor børn mødes med nærvær, faglighed og engagement. Her får de mulighed for at vokse, lære og lege i trygge rammer – med voksne, der ser og støtter dem hele vejen.

Hvis du ønsker, kan jeg også omskrive denne tekst til en folder, en hjemmesidebeskrivelse eller et oplæg til forældremøde. Skal vi gøre det næste?